纪录片（piàn）只能给大人观看？当然不是，上至百岁老人，下至3岁（suì）孩子，都可（kě）以（yǐ）找到合适自己观（guān）看（kàn）的纪录片，我（wǒ）们（men）今天就来聊聊如何陪孩（hái）子（zǐ）观看纪录片（piàn）。

选（xuǎn）择纪录片的原因主（zhǔ）要有以（yǐ）下几个方面：

1.纪录片（piàn）大都（dōu）制作精良

常常能捕捉到常人难以看到的（de）精彩画面（miàn）。细腻的微观镜（jìng）头下可以看到动物（wù）捕（bǔ）食时（shí）的（de）每一帧动作（zuò）画面（miàn），放大（dà）的细（xì）节让（ràng）你感到夸张而又惊（jīng）险。我相信这是在动物园里（lǐ）很难看到的。另外，许多纪录片往（wǎng）往花费巨资、耗时长久，一部短短数十分（fèn）钟的纪录片凝聚着摄影师汗水、智慧甚至冒（mào）着生命（mìng）的危险。

2.纪录片极富含教（jiāo）育意义

一部编（biān）排紧凑的纪录（lù）片下（xià）来，常常是每个场景（jǐng）都是（shì）凝（níng）萃的精华，每处画面都极富特色和具（jù）有代表意义，剪辑具有（yǒu）故（gù）事性（xìng），常常围绕着某（mǒu）一个主（zhǔ）题，配有精彩到位的解说，讲解（jiě）知识（shí）点生动有趣还富（fù）含（hán）一定哲理。

多（duō）大孩子适合看纪录片（piàn）？

个人认为3岁多一些的孩子就可（kě）以开始（shǐ）尝试看（kàn）纪录片，因为（wéi）3岁多（duō）的孩子已经具有（yǒu）一定的语言（yán）表达和认知（zhī）能（néng）力，这（zhè）时候（hòu）的（de）孩子对一切事（shì）物的（de）形成（chéng）原因和运行机制感到（dào）好奇，也善于观（guān）察和发问，这时（shí）候引入一些科（kē）学（xué）素养知识可谓是顺（shùn）水推舟（zhōu）的事。另外，纪录（lù）片的题材范围很（hěn）广，自然、人文、天文（wén）、地理、军事等等，小（xiǎo）到三岁多的孩子，大到（dào）年过半（bàn）百（bǎi）的宝宝姥爷，纪（jì）录片（piàn）对（duì）年龄性别不设限，人（rén）人（rén）都可以挑到（dào）适合自己口味的纪录片。

如何挑（tiāo）选适合孩子的纪录片？

上面提到（dào）过，纪（jì）录片的题材范围广泛，每个人都可以找到符合自（zì）己属（shǔ）性的纪（jì）录片（piàn），但不是每一部（bù）纪（jì）录片都适（shì）合普罗大众（zhòng）。因此，对于较小的宝宝或者新（xīn）入门纪录（lù）片的孩子，首推自然类尤（yóu）其是动物类的纪录片。这类影片多数以画面（miàn）生动为主（zhǔ）容易吸引（yǐn）人眼球，影片的描述对（duì）象对于孩子在（zài）事物（wù）认知上没有太大的跨度，因此（cǐ）容易更接受。当然（rán），还有一（yī）个绝对（duì）首要的原则（zé），兴（xìng）趣。兴（xìng）趣是最好（hǎo）的引导者。有的（de）孩子对医学和人体构造感兴趣，即使小小年（nián）纪也能轻松啃（kěn）下一堆与年龄认知程度（dù）不符的（de）医学大片。如果你家（jiā）孩子有（yǒu）特别（bié）感兴趣的事物（wù）或话（huà）题，也不妨从这方面入手吧。

如何成功引导孩（hái）子观（guān）看纪录片？

前面提到选择纪录片（piàn）的一些（xiē）建议，以及年纪较小或者新入门纪（jì）录片的孩（hái）子适合的影片类型。那么（me）还有一些家长在具体执行上还会遇到困难，比如，孩子就是会（huì）被卡通动画（huà）所吸引，一开电视就会吵着要（yào）看（kàn）动画片（piàn），毕竟（jìng）萌萌哒的可爱形象对孩子有天生的诱惑力。有什么（me）办法呢？我的（de）做法是，找一（yī）个非刻意（yì）的场（chǎng）景（jǐng）下介入。具体说是，看电视前，先不要给孩子太多的预热时间，不要给太多（duō）选择和讨论节（jiē）目（mù）的余地（dì），直（zhí）接调到（dào）你要给他（tā）看的纪录片，然后请开始你的表演——饶有兴趣地给孩子解说，不时（shí）惊讶、感（gǎn）叹、疑问、紧张、夸赞…总之情（qíng）绪有多夸张都好，用（yòng）强烈的情绪来带动孩子和你一起（qǐ）沉浸（jìn）其中。

另一种方法，在（zài）日常（cháng）生活中（zhōng）配合（hé）科（kē）学知识的教育介入，目（mù）的在于引起孩子产生（shēng）探索新知的好（hǎo）奇（qí）和兴（xìng）致。

怎样给孩（hái）子看纪录片能发挥更好的效用？

我有三（sān）个（gè）原则供大家参考：

1.饶（ráo）有兴趣地陪同观看、讲解。

2.重复（fù）看几（jǐ）遍。

3.配合生活当中的（de）联（lián）想、延伸和（hé）联（lián）结（jié）。

饶有兴（xìng）趣地（dì）陪同孩子观看、兴致勃勃地讲解（jiě），目的在于更好（hǎo）地（dì）帮（bāng）助孩子在（zài）可（kě）理解的基础上学习知识点。同时，这（zhè）里也强调了（le）“陪同”。很多家（jiā）长只是对孩子（zǐ）说（shuō），看（kàn）纪录片长见识，就丢一部电（diàn）视（shì）机给孩子自己看，这就（jiù）好比很多家长告诉孩子学英语（yǔ）有用（yòng），于是（shì）给孩子丢（diū）一本英（yīng）语书让他自己看（kàn）一（yī）样，少了引（yǐn）导和感同身受。我们（men）要陪伴孩（hái）子观看，陪他们同样地感受每一个惊（jīng）险（xiǎn）刺（cì）激（jī）或美妙绝伦的画面，一起经历情（qíng）绪的（de）波澜起伏，让此（cǐ）时此刻的你们调频在一（yī）个频道上（shàng）。相信我，和孩子坐在一（yī）起畅（chàng）聊式地看纪录片，这样的时（shí）光一定会令人回味（wèi）且趣味加倍。同样（yàng）的东（dōng）西重复看（kàn），每次都有（yǒu）不同的味道。

一部纪录片（piàn）给我们的教（jiāo）育（yù）意义真的是很多。比如通过看（kàn）自然动物类（lèi）的纪录片（piàn），孩子（zǐ）学会用动物（wù）的视角，体验动物（wù）的世界里的生存和生长，体（tǐ）会动物的（de）情感和思（sī）考。通过纪录片（piàn），单纯而短（duǎn）暂的生命活出（chū）了许多不同版本的生活体验，扩大了生命的广（guǎng）度。通过亲子共赏纪录（lù）片，孩子变得会（huì）思考，会（huì）聆（líng）听，会观（guān）察（chá），会提问，能从生活（huó）中找（zhǎo）到（dào）合理的联想，会（huì）创造，还能从一遍遍的（de）重复中找到掌握知识的（de）自信（xìn），对自然（rán）产（chǎn）生兴（xìng）趣（qù）。这已经达到了我们想要的教育目（mù）的。

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